Reunión con el nodo Guatemala, su presidente Marlon Escobar, e invitados especiales. Donde se presentó la filosofía, la organización interna, los próximos pasos de la red. Y finalizando con la presentación de los proyectos y líderes locales. Por la Comisión Directiva Héctor Zambra, Kike Estrada y Germán Calvo.

En Vivo. Por Facebook. Miércoles 28 abril. 20hs. ENCUENTRO - RIBE - MINIBASQUETBOL "a la manera de la Red" ✓Exponente Pablo Genga ✓Moderador Fabián Ceciliano. ✓Un Miembro Ribe Comisión Directiva TEMA "Motricidad y aprendizaje motor en el Minibasquet"

Quedaron presentadas por el Comité Técnico Ejecutivo y aprobado por la Comisión Directiva, en instancias de la reunión virtual realizada el día 14 de abril vía plataforma zoom, los tres formatos que tendrán  los cursos de minibasquet y basquetbol juvenil de la red. Cada una con su estructura de plataforma siendo, abiertos gratuitos y masivos los primeros, con certificaciones y aval de la Red e Instituciones adheridas los segundos y los Clinics presenciales y virtuales. Otra instancia que tendrán estos cursos serán las de capacitaciones personales de funcionamiento Interno y profesional de la Red. Se dio tratamiento también a las temáticas complementarias que estarán acompañando a estos, a los criterios, objetivos, filosofía, y lineamientos pedagógicos generales. En todos los casos las modalidad de testeo y evaluación estarán presentes como una unidad de medida personal. Dentro de los objetivos quedó claro consolidar la Institución "Formación RIBE", en ...

En el marco de Encuentros RIBE Argentina el pasado 14 de Abril, a las 21 horas vía Facebook y en vivo, expusieron temas, plantearan problemáticas y propuestas educativas para personas con discapacidad siguiendo las consignas “Como se construye la corporeidad en las personas con discapacidad relacionado con el basquetbol, como se trabaja? Y “La relación que tiene la corporeidad, la discapacidad y el deporte?    Una charla- capacitación “Ciclo de Charlas Encuentros RIBE” donde la interacción con el público online fue parte importante teniendo en cuenta la importantísima interacción y propuestas educativas en el deporte para personas con discapacidad. Las cuales pretenden generar un espacio de visibilidad y convivencia a todos los temas que son relacionados a nuestros pilares. Los disertantes, son todos integrantes junto a sus equipos e instituciones de la Liga RIBE de Inclusión. Tambien estuvo presente German Calvo representando al Comité Ejecutivo de la red, miembro de al ...

  El sábado 17 de abril 18hs en vivo por Facebook, se llevó adelante el primer capítulo de  “ MATES, DEPORTE E INCLUSION”, moderado y conducido por Jorge Pulido quien se define como “Un entrenador deportivo, docente formador y Papá, con ganas de mejorar la vida de las personas y ayudar en la inclusión no sólo en lo deportivo. Y que conto para esta edición con el  lanzamiento con “Tobías Albarenque” de Los Tigres de Capilla del Señor (Bs.As.) y toda su familia Este formato tiene la coordinación general del Nodo RIBE Inclusión de Argentina. “ La idea es conocer al deportista (no serán sólo basquetbolistas), a la persona y en algunos casos a la familia, saber de su vida diaria, niñez, como se adaptó a la educación, por qué eligió el deporte, sus gustos, en fin conocer un poco de ellos.”

En el nodo México de la Red Internacional de Baloncesto , estamos de fiesta , ya que este 30 de abril tendremos la oportunidad de conocer y aprender , la historia  y el desarrollo de la RIBE en voz de uno de sus protagonustas principlaes , Maurizio Mondoni  el cual nos describirá la forma en el cual el contempla, vive y desarrolla el minibaloncesto una de sus grandes pasiones, y en la cual ha desarrollado grandes e innovadoras propuestas para aprender a enseñar el Minibaloncesto como herramienta educadora y formativa. te esperamos este 30 de abril a las 2 pm

El Encuentro RIBE Brasil contó con la participación del renombrado entrenador Ricardo Bojanich - Director de Minibasquet de la Confederación Argentina de Basquetbol. Fue un momento de mucho aprendizaje y câmbio de experiências. El prof. Ricardo demonstró otra vez su extrema competencia y conocimiento del tema contemplado.

  Por R.I.B.E. Prensa R.I.B.E. Brasil recibe cátedra del atleta y profesor Fausto Giannecchini, sobre la formación de O.N.G. Cómo orientar la formación de una O.N.G.  y los beneficios, y dificultades, con la experiencia del instituto Fausto Giannecchini, para el deporte y la educación. ¡Puedes verlo aquí mismo!

  EDUCATIVO ES FUERTE PARA LA PAZ BLANCO- INSPIRACION- DIGNIDAD Subrayando, , que la educación física y el deporte han de tender a promover los acercamientos entre los pueblos y las personas, así como la emulación desinteresada, la solidaridad y la fraternidad, el respeto y la comprensión mutuos, y el reconocimiento de la integridad y de la dignidad humanas. Destacando la importancia, para la paz y la amistad entre los pueblos, de la cooperación entre las organizaciones internacionales. Por medio de la cooperación y la defensa de intereses comunes en la esfera de la educación física y el deporte, lenguaje universal por excelencia, los pueblos contribuirán al mantenimiento de una paz duradera, al respeto mutuo y a la amistad, y crearán de ese modo un clima propicio a la solución de los problemas internacionales. Una estrecha colaboración, dentro del respeto de su competencia específica, de todos los organismos gubernamentales y no gubernamentales, nacionales e internaci...

  EDUCATIVO ES ECOLOGICO VERDE- RESPETO- ESPERANZA ECOLOGIA AMBIENTAL, ECOLOGIA MENTAL Y ECOLOGIA SOCIAL, son vértices de un triángulo de acción transversal del programa de BÁSQUETBOL EDUCATIVO. Hay muchas posibilidades de incluir en el programa de una Escuela de Básquetbol Educativo, actividades tendientes a concientizar la idea del ser humano como parte de la NATURALEZA, alejando la imagen dominante del hombre, sirviéndose de ella, a pesar de que ello implique su degradación. Actividades de voluntariado por parte de los alumnos en actividades de restauración de espacios públicos, o mismo los locales de entrenamiento, limpieza de los transportes utilizados en los traslados a encuentros o competencias, orden en las actividades en vestuarios y su acondicionamiento, contribuyen a forjar la imagen de los deportistas como DEFENSORES DEL MEDIO AMBIENTE. Estas premisas deben guiar todas las actividades deportivas y sociales de los alumnos de las ESCUELAS DE BÁSQUETBOL EDUCAT...

  EDUCATIVO ES SALUDABLE CELESTE- INTEGRALIDAD- BIENESTAR La relación entre salud y actividad física es ampliamente conocida: actualmente el sedentarismo es el cuarto factor de riesgo de mortalidad más importante. Aunque es más profunda en países de ingresos altos, la preocupación por el sedentarismo es mundial y los estudios muestran que los cambios en la economía de mercado están modificando los patrones sociales e intensificando la prevalencia del sedentarismo en los países de medianos y bajos ingresos. En sus Recomendaciones Mundiales sobre Actividad Física para la Salud, la OMS concluye que para lograr los beneficios para la salud física y mental, los niños de 5 a 17 años deberían acumular un mínimo de 60 minutos diarios de actividad física moderada o vigorosa. En la 66ª Sesión de la Asamblea Mundial de la Salud se estableció la Meta Mundial de Aplicación Voluntaria de obtener, para 2025, una reducción relativa de la prevalencia de actividad física insuficiente e...

  EDUCATIVO ES INCLUSIVO NEGRO - INTEGRACION – OPORTUNIDADES “ Una estrategia global para la educación inclusiva es necesaria para combatir todas las formas de desventaja y discriminación, incluyendo la situación socioeconómica, el género, la geografía, la etnia, la identidad sexual y las necesidades especiales. Garantizar los recursos adecuados para la consecución de estos objetivos ―de calidad con equidad- requerirá la colaboración internacional para movilizar recursos para los países de bajos ingresos y comunidades desfavorecidas dentro de los países“( Unesco. 2015) INCLUSION: sensación de pertenencia que abarca sentirse respetado y valorado por ser uno quien es, y percibir que se recibe apoyo, energía y lealtad de los demás. Debe existir el compromiso de aceptar la diferencia y valorar las aportaciones de todos los participantes, sean cuales sean sus características o su extracción. (Fuente: Miller y Katz, 2002) (Unesco. 2015) La educación física de calidad ...

  MENTALIZACION CREATIVA ES EDUCATIVA ANARANJADO- MOTIVACION - FORTALEZA Veremos entonces que este FUNDAMENTAL PILAR de nuestra propuesta educativa, es la de PROMOVER EL DESARROLLO DE LAS ESTRUCTURAS DEL PENSAMIENTO, canalizando estas energías naturales, que emergen, mediante el EFECTO CATALIZADOR DEL JUEGO, MENTALIZAR (O PRO-MOTIVAR), hacia actividades CREATIVAS en los objetivos EDUCATIVOS Y DEPORTIVOS, de los jóvenes deportistas. Los niños serán entonces PROTAGONISTAS, en el proceso educativo, convirtiéndose en SUJETOS de la actividad, transformándose el EDUCADOR, en facilitador en este proceso El ENTRENADOR /EDUCADOR, al proponer actividades, va calibrando las posibilidades del grupo de niños, y evaluando si la propuesta han sido consecuente con las posibilidades socio-motoras madurativas de los mismos. Posibilitando estímulos placenteros, que atiendan y estimulen las posibilidades de los educandos, posibilita una creciente autoestima. Haciendo ...

  EDUCACION FISICA DE CALIDAD CON EQUIDAD VIOLETA - CALIDAD - EXCELENCIA Brinda distintas oportunidades para adquirir estas aptitudes, características de ciudadanos con confianza en sí mismos y socialmente responsables. Un currículo de EFCE promueve la competencia motriz para estructurar el pensamiento, expresar sentimientos y enriquecer la comprensión. A través de la competición y la cooperación, los alumnos asimilan el papel que cumplen las reglas estructuradas, las convenciones, los valores, los criterios de rendimiento y el juego limpio, celebran las diferentes contribuciones de los demás y valoran las exigencias y los beneficios del trabajo en equipo. Además, el alumno entiende cómo reconocer y gestionar el riesgo y cumplir con las tareas asignadas así como asumir la responsabilidad de su comportamiento. Los estudiantes aprenden a lidiar tanto con el éxito como con el fracaso y a evaluar los resultados en relación con logros anteriores, propios y ajenos. ...